En el nivel de 4º de ESO se realizó un trabajo sobre el idioma español. Para ello, se dividió cada clase en siete grupos de cuatro alumnos cada uno y se distribuyó el trabajo de la siguiente forma:
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Grupo 1
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Argentina, Chile, Uruguay y Paraguay
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Grupo 2
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Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú
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Grupo 3
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Cuba, República Dominicana, Puerto Rico y México
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Grupo 4
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Guatemala, Honduras, El Salvador y Nicaragua
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Grupo 5
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Costa Rica, Panamá y Venezuela
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Grupo 6
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Estados Unidos y Brasil
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Grupo 7
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Filipinas, Sáhara, Andorra y Guinea
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Los materiales que se podían utilizar eran enciclopedias, libros de texto y varias páginas de internet acerca de los diferentes países, de los rasgos del español en cada uno de ellos y si tenía consideración de lengua oficial.
En cada uno de los murales que realizaron los alumnos se debía incluir un mapa y la bandera, así como los datos siguientes:
– Población, número de hablantes de español y porcentaje de los mismos.
– Otros idiomas que se hablen en el país, su nombre y el número de hablantes de cada una de ellas, además de indicar si tienen consideración de lengua oficial.
– Se señalan también las características fonéticas o gramaticales del idioma y se citan algunas palabras que se utilicen mucho en esas zonas.
Una vez que cada uno de los grupos había redactado el trabajo y había compuesto el mural, lo exponían en clase durante cinco o diez minutos.
Y estos son algunos de los resultados:
