Lengua

1. Señala los elementos de la comunicación que aparecen en el siguiente acto comunicativo: “un barco se desvía del acantilado por la noche gracias a la luz de un faro”
2. Señala el tipo de signo que es cada uno y justifica tu respuesta: el timbre de la puerta, un charco en la calle, una foto de tu familia y la huella de unos pies en la arena.
3. Analiza las siguientes formas verbales: continuó, continúo, vigilasen, compondrían, sea, habíais cedido, cupiste.
4. Escribe dos oraciones en voz pasiva.
5. Redacta una noticia sobre tu región en la que se dé respuesta a las preguntas ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo? Y ¿por qué?
6. Cambia el fonema destacado en las siguientes palabras por otros dos diferentes para generar nuevas palabras: aMa, paSa, Cota, Pera.
7. Explica cómo comenzarían las siguientes situaciones: una conversación por teléfono, un examen, un artículo de prensa, el correo electrónico de una empresa de telefonía.
8. Escribe diez palabras que pertenezcan al campo semántico del deporte.
9. ¿Por qué se escriben con tilde sí, té, más, sé y dé? Escribe una oración con cada uno de ellos de forma que su significado esté claro.
10. Escribe cuatro oraciones y en cada una de ellas usa dos monosílabos.
11. Escribe dos palabras con cada uno de los siguientes prefijos: a-, in-, pre-, re-.
12. Escribe dos palabras con cada uno de los siguientes sufijos: -al, -dor, -ada, -oso, -ero.
13. Escribe una oración con cada uno de los siguientes conectores: más adelante, por ejemplo, incluso, por tanto, además.
14. Escribe tres verbos regulares y tres irregulares.
15. Escribe dos oraciones con “demás” y otras dos con “de más”.
16. Escribe dos oraciones en que utilices “sino” y “si no”.
17. Crea una historia en la que aparezcan al menos dos personajes, una selva y una cabaña, que se sitúe en época actual y en primera persona.
18. Redacta un texto en que aparezcan tres oraciones impersonales.
19. Escribe tres oraciones empleando verbos copulativos.
20. Escribe un texto argumentativo de ocho líneas sobre un tema que te interese.
21. Escribe una oración activa, una transitiva y una reflexiva.
22. Escribe una oración con cada uno de los siguientes adjetivos: siniestra, aburrido, válido, narcisista y encantador.
23. Escribe dos nombres de presidentes de gobierno, de calles de tu ciudad, de escritoras y de animales.
24. Escribe con letras los números 27, 36, 45, 81 y 16.

• A buen entendedor, pocas palabras bastan.
• A nosotros nos encanta.
• Algunos días me siento fatigado.
• Alondra de mi casa, ríete mucho.
• Aquí la envidia y la mentira me tuvieron encerrado.
• Aquí se vive de maravilla.
• Ayer solo quedaban entradas en la última fila.
• Cada domingo, muchos periódicos regalan películas a sus lectores.
• ¿Cómo se llama tu profesora de historia?
• Confío en él plenamente.
• Confundió a Pedro con Joaquín.
• ¿Cuántas personas había en la reunión del martes?
• ¿Cuántos monumentos visitaste?
• ¿Dónde reside la memoria?
• ¿Dónde se guardan los recuerdos?
• El actor piensa a menudo en su personaje.
• El arte jamás podrá imitar a la vida.
• El azufre es un elemento químico de color amarillo y olor intenso.
• El delirium tremens se caracteriza por la aparición de alucinaciones aterradoras.
• El domingo fuimos al teatro.
• El museo del pueblo fue fundado en 1972.
• El niño tiene mucha fiebre.
• El pacto ha sido firmado por todas las empresas.
• El Palacio del Condestable de Pamplona acoge la segunda edición del Salón Internacional del Cómic.
• El perro ladraba a la luna.
• El perro ladraba inquieto en la puerta de la casa.
• El verbo es el núcleo del predicado.
• En el museo se exhiben diferentes piezas de valor artístico reconocido.
• En esa época, el país conoció momentos de esplendor.
• En su familia todos han sido artistas de circo.
• Eran un caso aparte.
• Es la tierra de Soria árida y fría.
• Eso nunca ocurre en este barrio.
• Este mes no han vuelto las lluvias.
• Estuvo implicado en los enfrentamientos.
• Ha resuelto el problema en un momento.
• Había una bandeja de dátiles sobre la encimera.
• ¿Hay alguien ahí?
• Hay que superar las dificultades.
• He leído todas sus novelas de misterio.
• Inició el sermón con la parábola del hijo pródigo.
• La borrasca afectará a Madrid y Extremadura.
• La circulación fue desviada por un atajo.
• La cornucopia era un vaso en forma de cuerno.
• La princesa está pálida en su silla de oro.
• La puerta se cerró de golpe.
• La testigo está haciendo juicios de valor.
• Las autoridades visitaron el Centro de menores de la Comunidad de Madrid.
• Le gusta el deporte.
• Llámame después.
• Lloró de alegría en la boda de su hermana.
• Lo cortés no quita lo valiente.
• Lo hemos visto en sueños.
• Lo miró con enfado.
• Lo multaron por exceso de velocidad.
• Los estados emocionales condicionan nuestras decisiones.
• Los niños fueron mordidos por un perro.
• Los papeles fueron gestionados por la gestoría.
• Los piojos solían poner sus huevos en las costuras de la ropa.
• Mañana aclararemos este malentendido.
• María, ponte el abrigo.
• Me encantan los deportes de riesgo.
• Me gusta el cine clásico.
• Me gusta el queso.
• Me impidieron la entrada.
• Me pasé media noche en vela.
• Mi amiga siempre llega tarde.
• Mostraron sus proyectos en la exposición.
• Nadie es profeta en su tierra.
• No echéis margaritas a los puercos.
• No hay nada nuevo bajo el sol.
• No llegué a tiempo por tu culpa.
• No lo he visto por aquí.
• No se ganó Zamora en una hora.
• No se oía el rumor de las olas.
• No tengo ni idea de eso.
• No tuvo ningún tropiezo en su vida.
• Nosotros iremos en tren.
• Oscar Wilde fue un escritor en lengua inglesa muy popular en su tiempo.
• Podemos reprimir recuerdos.
• ¿Por qué me miras así?
• Por sus obras los conoceréis.
• Por un clavo se pierde una herradura.
• Puso cara de pocos amigos.
• ¿Quién sabe la respuesta?
• Recoge tu cuarto, muchacho.
• Recogió sus cosas en la maleta.
• Sacó una tarjeta del bolsillo.
• Se arrepintió de sus errores.
• Se leyó el libro entero en una noche.
• Se lo tengo que contar pronto.
• Se metió en el laberinto del jardín.
• Se oía muy lejano el sonido del tren.
• Siempre tengo razón.
• Somos amigas desde la infancia.
• Te contaré un secreto.
• Te felicito por tu trabajo.
• Te los dejaré allí el lunes.
• Tened cuidado con los juguetes.
• Tiene agallas el muchacho.
• Un barco se desvió de un acantilado gracias a la luz del faro.
• Una banda de luz partía la acera.
• Una vez aquí junto a la puerta hubo un sofá.
• ¡Ven aquí ahora mismo!
• Vive con cuatro gatos.
• Vive de su trabajo.
• Voy a aprender italiano.
• Vuelva usted mañana, por favor.
• Ya lo he visto antes

– Pon un ejemplo para las siguientes normas:

a) Se escriben con v las formas del verbo ir excepto las del pretérito imperfecto de indicativo

b) Se escriben con b las formas de pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación

– Los adjetivos “nueva”, “roja” y “útil” están en grado positivo. Escríbelos en grado comparativo y superlativo.

– Sabiendo que todas las palabras llevan X, escribe la que corresponda a cada definición:

– Cavidad que forma el brazo con el tronco:

– Que se dobla con facilidad sin romperse:

– Acción de doblar o doblarse:

– Instrumento musical de viento:

– Agrupación de estrellas, planetas, etc:

– Escribe un relato breve donde aparezcan al menos diez palabras que lleven Y o Ll

– Escribe tres palabras que empiecen por los prefijos “sub-“, “abs-“ y “obs-“

– Construye oraciones siguiendo las instrucciones:

• Con una forma verbal compuesta en primera persona del singular:
  • Con el verbo en infinitivo:
  • Con una forma verbal simple en segunda persona del plural:
  • Con una forma verbal simple en tercera persona del singular:
  • Con pretérito perfecto simple de indicativo:

– Escribe las tildes que faltan en las siguientes oraciones:

1.       El canal de Panama comunica el oceano Pacifico con el oceano Atlantico.
2.       Habeis sido vosotros, ¿por qué no lo contais?
3.       Una cosa es la teoria y otra la practica.

– Describe a una persona siguiendo el siguiente orden: pelo, ojos, boca, brazos, manos, piernas, tobillos y pies.

– Forma la familia léxica de las siguientes palabras: dulce, mar, cabeza, pan, igual, libre, pata, claro, luz, blanco.

– Escribe al menos cinco palabras que cumplan con los siguientes enunciados:

            – Palabras que indiquen profesiones y que empiecen por P:

            – Adjetivos que empiecen por F:

            – Palabras esdrújulas:

            – Nombres de personajes de ficción:

            – Verbos regulares:

            – Palabras compuestas:

– Escribe al menos tres frases en que las siguientes palabras tengan significados distintos: bota, fresco, marca, cadena, centro.

– Escribe diez palabras que pertenezcan al campo semántico de la salud.

1. Elige uno de los dos temas siguientes y desarróllalo en un escrito de entre 150 y 200 palabras:

– El mejor viaje de mi vida

– El superpoder que me gustaría tener

• Escribe una redacción en primera persona en que describas tu forma de vivir e incluyas un retrato de personas de tu familia que te hayan influido. Utiliza el humor e intenta también utilizar la ironía.
• Selecciona una fábula y después de leerla atentamente, divídela en escenas e ilustra cada una de ellas con un dibujo.
• Busca una canción actual en que se pueda observar la utilización de tópicos literarios como el “tempus fugit” o el “Carpe diem”
• Los aforismos son expresiones de ideas o reglas. De los siguientes aforismos, elige al menos dos e intenta explicar la idea que expresa:

– Hay que realizar lo posible para alcanzar lo imposible (S.Weil)

– La única educación eterna es ésta: estar lo bastante seguro de una cosa, para atreverse a decírsela a un niño. (Chesterton)

– Lo único constante en la vida es el cambio (Buda)

– Cualquiera de nuestros conocimientos empieza en los sentimientos (Leonardo da Vinci)

– La verdad no está de parte de quien grite más (R.Tagore)

•  Construye una narración a partir de los siguientes inicios:

– Vivía al otro lado de esta montaña un conde que tenía una hermosa hija (La espada y la rosa, A. Martínez Menchén)

– A mamá le decíamos la Roca (Marcelo Figueras, Kamchatka)

– En invernales horas, mirad a Carolina (Rubén Darío)

– Las cosas podían haber sucedido de cualquier otra manera y, sin embargo, sucedieron así (miguel Delibes, El camino)

• Describe un salón del trono, una cafetería durante la hora del desayuno, la sala de un juicio, la sala de un cine y una cancha de tenis.
• Escribe un texto en que utilices correctamente las siguientes palabras: somero, abismal, víboras, foso, cuerda, serpiente y carcajada.
• Construye rimas asonantes y consonantes con las siguientes palabras: ruiseñor, diente, risa, caracola, alacrán, manos, estatura, inteligente, pequeño, corazón.
• En el párrafo siguiente, sustituye las palabras subrayadas por otras que signifiquen lo mismo:

Era un día luminoso y frío de abril y los relojes daban las trece. Winston Smith se deslizó

rápidamente por entre las puertas de cristal de las Casas de la Victoria.

El vestíbulo olía a legumbres cocidas y a esteras viejas. Al fondo, un cartel de colores,

demasiado grande para hallarse en un interior, estaba pegado a la pared. Representaba solo un enorme rostro de más de un metro de ancho.

Winston se dirigió hacia las escaleras. […] Subió lentamente, descansando varias veces. En cada descansillo, frente a la puerta del ascensor, el cartelón del enorme rostro miraba desde el muro. Era uno de esos dibujos realizados de tal manera que los ojos le siguen a uno adondequiera que esté. “EL GRAN HERMANO TE VIGILA”, decían las palabras al pie.

(G.Orwell, 1984)

1. Escribe una historieta en las seis viñetas siguientes:

2. Escribe cinco palabras que pertenezcan a cada uno de los campos semánticos indicados:

Animales marinos:

Cocina:

Economía:

Geografía:

Herramientas:

Juguetes:

Sentimientos:

Bebidas:

Vídeojuegos:

Historia:

3. ¿Qué significa?

Dar la lata

Estar a cuerpo de rey

A pies juntillas

Dar palos de ciego

Dar gato por liebre

Dar largas

Cerrarse en banda

Cortar por lo sano

Comerse el coco

Echar un cable

4. Escribe una sátira en verso sobre ti mismo.

5. A partir de cada una de las letras siguientes, escribe frases en las que todas los sustantivos, adjetivos y verbos comiencen por ella (por ejemplo, con la T: Teresa tiene tazas, tortugas y tijeras): A, C, D, G, I, K, M, P, Q, R, S, V.

6. Escribe un texto de unas diez líneas en el que hables de la importancia de:

• protegerse los ojos y la piel del sol
• aprender ciencia
• practicar deportes
• tener algo de tiempo libre todos los días

7. Lee el cuento de Monterroso y subraya en él las palabras agudas en azul, las llanas en verde y en rojo las esdrújulas:

LA MOSCA QUE SOÑABA QUE ERA UN ÁGUILA

Había una vez una Mosca que todas las noches soñaba que era un Águila y que se encontraba volando por los Alpes y por los Andes.

En los primeros momentos esto la volvía loca de felicidad; pero pasado un tiempo le causaba una sensación de angustia, pues hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado, el pico demasiado duro y las garras demasiado fuertes; bueno, que todo ese gran aparato le impedía posarse a gusto sobre los ricos pasteles o sobre las inmundicias humanas, así como sufrir a conciencia dándose topes contra los vidrios de su cuarto.

En realidad no quería andar en las grandes alturas o en los espacios libres, ni mucho menos.

Pero cuando volvía en sí lamentaba con toda el alma no ser un Águila para remontar montañas, y se sentía tristísima de ser una Mosca, y por eso volaba tanto, y estaba tan inquieta, y daba tantas vueltas, hasta que lentamente, por la noche, volvía a poner las sienes en la almohada.

8. Escribe oraciones con los pares de palabras que aparecen a continuación, de forma que quede clara la diferencia de significado:

• Contexto/contesto:
• Expiar/espiar:
• Testo/texto:
• Raya/ralla:
• Rebelar/revelar:
• Vienes/bienes:
• Sabia/savia:
• Tubo/tuvo:
• Desecho/deshecho:
• Hinca/inca:

9. Las siguientes definiciones se refieren todas a palabras compuestas. Escribe la adecuada a cada una de dichas definiciones:

• Instrumento que sirve para quitar los tapones de frascos y botellas:
• Cosmético que se presenta generalmente en forma de barra:
• Instrumento para afilar lápices:
• Edificio de gran altura y muchos pisos:
• Aparato para lanzar un chorro de líquido inflamado:

10. Lee el cuento del autor Karel Capek y responde a las cuestiones que se plantean al final:

Nos embarcamos en el Mediterráneo. Es tan bellamente azul que uno no sabe cuál es el cielo y cuál el mar, por lo que en todas partes de la costa y de los barcos hay letreros que indican en dónde es arriba y en dónde abajo; de otro modo uno puede confundirse. Para no ir más lejos, el otro día, nos contó el capitán que un barco se equivocó, y en lugar de seguir por el mar puso rumbo al cielo; y como el cielo es infinito no ha regresado aún, y nadie sabe en dónde está.

• Pon un título a este microrrelato.
• Narra dónde puede estar ese barco e inventa una aventura que haya podido suceder a quiénes viajan en él.

11. Imagina que tienes un objeto mágico. Descríbelo y explica por qué es mágico.

12. Señala al menos una herramienta utilizada por cada uno de los siguientes oficios o profesiones:

Carpintero

Carnicero

Albañil

Modisto

Profesor

Periodista

Pintor

Químico

Médico

Juez

13. Elige una de las siguientes cuestiones y escribe un relato breve:

• ¿Qué pasaría si vivieras en una cueva?
• ¿Qué pasaría si se perdieran todos los libros?
• ¿Qué pasaría si tus muebles empezaran a hablar?

14. Explica el significado simbólico de los siguientes elementos:

• Una bandera blanca:
• Una paloma con una rama de olivo en el pico:
• Dos tibias y una calavera:
• Una bandera roja en la playa:
• Una flecha: