Retórica

Autores Esquemas Lengua Retórica Siglo XX Teatro

Rasgos estilísticos de La casa de Bernarda Alba

Propios del lenguaje teatral	Propios del lenguaje conversacional (muchos inspirados en la expresividad popular andaluza)	Propios del neopopularismo literario del estilo lorquiano (basado en la libre intervención o en la manipulación del lenguaje común, sometiéndolo a una elaboración poética)
Acotaciones, referidas al decorado, al vestuario, acciones e intenciones de los personajes. Formas de expresión de los personajes: aparecen dos apartes, un monólogo, y el diálogo. En lo que se refiere a su extensión, hay parlamentos breves, que reflejan la tensión de los interlocutores o el tono desganado e insustancial de lo que se dice, y aparece la alternancia de historias o exposiciones detalladas de ideas y réplicas breves. En cuanto al contenido e intención de los diálogos, los hay informativos, que cuentan historias, en los que se aportan datos y opiniones sobre personajes y situaciones o se ofrecen detalles de espacio y tiempo. También destaca el carácter dinámico, cuando los personajes discuten sobre los temas y conflictos de la acción dramática.	Los que traducen la subjetividad y emotividad de los interlocutores: Interjecciones propias e impropias. Tonos exclamativos con los que se dramatiza lo que se dice. Hipérboles con que se ponderan los hechos o los sentimientos. Afirmaciones y negaciones categóricas. Aparición de tú y yo deícticos para subrayar la presencia de los interlocutores y como fórmula de tratamiento (tú, usted). Diminutivos y apelativos cariñosos o despectivos. Reiteraciones expresivas de palabras. Paralelismos. Tematizaciones con que se resalta algún concepto del enunciado de la oración. Interrogaciones retóricas que traducen el estado de ánimo del emisor. Ironías e insinuaciones. Los que expresan la relación y cooperación entre los interlocutores Apelaciones al interlocutor: vocativos (denotativos, afectivos, latiguillos…), insultos y maldiciones, términos exhortativos de valor fático, para llamar o mantener la atención del interlocutor y mandatos categóricos, con especial atención a la retórica del mandato de Bernarda (imperativos, sustantivos interjectivos, oraciones exhortativas, preguntas retóricas, infinitivos vulgares, presente o futuro de mandato…) Lenguaje inquisitivo: preguntas al interlocutor, interrogaciones retóricas que suponen el asentimiento o son reproches al interlocutor. Frases inacabadas por interrupciones del interlocutor, porque vacila el emisor o porque se sobreentiende lo que sigue (reticencia). Retórica de la cortesía: formulismos fáticos de saludo y despedida y otros recursos que regulan el trato entre los interlocutores. Espontaneidad, economía en el uso del lenguaje verbal Brevedad, mediante elipsis, con la supresión de elementos redundantes en las respuestas, y sintaxis poco compleja, con predominio de frases cortas, oraciones simples y compuestas poco complejas, réplicas y contrarréplicas breves, que traducen la tensión de los interlocutores, y oraciones inacabadas, fruto de la vacilación del emisor. Deícticos (pronombres y adverbios) para señalar los elementos y lugares presentes en el contexto físico o en la mente de los interlocutores. Palabras baúl de significado genérico e impreciso. Uso de giros y clichés del habla popular (muletillas, latiguillos, locuciones, frases hechas, refranes, símiles y metáforas populares)	Símiles e imágenes de tono irracional, para ponderar sentimientos y estados de ánimo. Tono proverbial, con invención de sentencias o adaptación de refranes ya existentes. Símbolos en los que se condensan los temas o las pasiones de los personajes.

septiembre 11, 2013 0 comment

Lengua Retórica

Lenguaje de las disciplinas humanísticas

written by Encarna Pérez

En las llamadas ciencias o disciplinas humanísticas, el adjetivo humanísticas hace referencia al Humanismo, el movimiento que se desarrolla en Italia durante el siglo XIV, y se expande por Europa en los siglos XV y XVI, otorgando al hombre el valor supremo que da sentido a la historia y a la sociedad, y que se manifestó en el cultivo de la Filosofía, la Literatura y la Historia.

El término disciplinas humanísticas designa hoy a todas las disciplinas cuyo objetivo primario es refinar la espiritualidad y afirmar y proteger la dignidad del hombre. En tal sentido figuran entre ellas el Derecho, la Estética, la Política, etc.

Quizá sea la abundancia de términos abstractos el más extendido de los rasgos lingüísticos comunes a todas esas disciplinas.

Muchos tecnicismos filosóficos se instauraron en la Edad Media y aún perduran, aunque su significado a veces haya experimentado variaciones: ente, esencia, ética, albedrío, conciencia, etc.

Desde el siglo XVIII ha sido constante la formación de nombres abstractos con el sufijo –ismo para designar escuelas filosóficas y doctrinas políticas: eclecticismo, empirismo, positivismo, liberalismo, marxismo,…

El vocabulario humanístico se renueva y aumenta muy lentamente. Su característica es la permanencia, aunque dando muchas veces significados nuevos a las voces antiguas. Cuando se introducen nuevos términos, es frecuente que se formen con otros ya existentes en el idioma. Algunas palabras del léxico general adaptadas como tecnicismos son, por ejemplo rechazo (en Psicología es el proceso inconsciente que impide recordar acontecimientos relacionados con una neurosis) o acumulación (en teoría económica marxista, es la dedicación de una parte de la plusvalía al aumento de la producción).

En la terminología de las ciencias humanas, se denomina doctrina al conjunto de principios que se emplean en un sistema. Así, hablamos de doctrina cristiana, aristotélica… El lenguaje de que hace uso una doctrina es un lenguaje doctrinal.

Cuando una doctrina se mantiene en un plano teórico sin preocuparse de sus aplicaciones prácticas, decimos que es una especulación. El lenguaje especulativo es un lenguaje doctrinal caracterizado por su alto grado de abstracción, como el
de la Metafísica, la Estética o la Lógica.

El lenguaje doctrinal y el especulativo poseen una gran complejidad, de forma que solo las personas iniciadas en esas
doctrinas lo comprenden en su totalidad. Su ideal, no obstante, es alcanzar la claridad.

Dentro del lenguaje de las disciplinas humanísticas, debemos referirnos a la Dialéctica y al Ensayo.

La Dialéctica es el conjunto de procedimientos que se ponen en juego para probar algo, para refutarlo, o para persuadir de algo, tratando de lograr la adhesión del oyente o del lector.

El procedimiento dialéctico fundamental es la argumentación, que constituye una forma de razonamiento. Toda argumentación debe partir del denominado acuerdo con el auditorio, aquellos hechos, premisas, supuestos o presunciones que ese auditorio pueda admitir, porque se corresponden con su saber, su experiencia y su ideología.

Un buen proceso argumentativo exige seleccionar los datos más relevante y menos dudosos, su correcta interpretación exclusivamente con vistas al fin argumentativo y su expresión lingüística satisfactoria.

Las técnicas de argumentación son múltiples. En líneas generales, existen dos grandes procedimientos argumentativos, el de asociación y el de disociación. Los primeros aproximan elementos que parecen distintos para establecer entre ellos una solidaridad, y los de disociación separan elementos que parecían ser solidarios.

Por otra parte, el Ensayo es uno de los grandes géneros literarios modernos. El término fue creado por el escritor francés Montaigne, como título de su obra Essais (1580). Con ese término aludía a que exponía experiencias suyas. Eran noventa y cuatro capítulos en que el autor exponía sus puntos de vista personales ante asuntos variados (amistad, libros, naturaleza,etc.)

Este nuevo género de capítulos relativamente cortos, en prosa, sobre temas diversos considerados subjetivamente se difundió rápidamente por Europa.

Hoy es uno de los géneros más cultivados. Consiste en un escrito de variable extensión (desde un artículo de periódico a un libro) donde el autor afronta un tema y lo desarrolla subjetivamente, con rigor argumentativo, pero sin los datos exhaustivos, pruebas y sistema que deben aparecer en un escrito científico. Debe tender a que sea comprendido por lectores profanos en la materia que se trate.

Cualquier tema puede ser objeto de un ensayo. El tono puede ser serio, pero también humorístico y satírico.

El ensayista expone y argumenta de un modo personal. Como no se dirige a lectores especializados, es frecuente el uso de recursos literarios: imágenes, comparaciones, repeticiones, disposiciones artísticas de las estructuras…

octubre 28, 2012 0 comment

Lengua Retórica

La argumentación

written by Encarna Pérez

La argumentación es un tipo de escrito que tiene como objetivo aportar razones para convencer al receptor. Suele
tratar temas controvertidos, ante los cuales el emisor toma una posición. El escrito argumentativo se manifiesta en editoriales, artículos periodísticos, cartas, pero también en textos políticos, filosóficos o económicos. No debemos olvidar que en la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.

Hay que distinguir por otra parte entre la argumentación propiamente dicha y la persuasión. La primera tiene como objeto convencer mediante argumentos basados en la razón. La persuasión consiste en convencer apelando a las emociones (como ocurre en algunos anuncios de publicidad).

Toda argumentación se estructura alrededor de dos elementos fundamentales: la tesis y el cuerpo de la argumentación.

La tesis es la idea que se debate, puede aparecer al principio o al final de la argumentación, y puede aparecer explícita o implícita, en cuyo caso se deduce de los datos y argumentos dados.

El cuerpo de la argumentación es el conjunto de argumentos, citas, pruebas, datos o ejemplos con los que tratamos de convencer y persuadir al destinatario de lo acertado de nuestras tesis. En ellos se encuentra también la refutación (el desmoronamiento de los argumentos del contrario).

La argumentación puede presentar una estructura deductiva, cuando se parte de una tesis y se aportan datos y
argumentos que la apoyan (se va de lo general a lo particular) o inductiva, cuando se parte de unos hechos para llegar a una conclusión o tesis. Al empezar con los argumentos, descubriremos solo al final a dónde nos dirigía el autor del texto.

Los argumentos que se utilizan pueden ser muy variados, por lo que señalaremos algunos de los que son más habituales:

– Argumentos objetivos: son los que se basan en datos, cifras o hechos comprobables, que no dependen de la opinión de la persona que argumenta.

– Argumentos de ejemplificación: son aquellos que ofrecen ejemplos concretos que apoyan la tesis defendida.

– Argumentos de autoridad: son aquellos que utilizan la opinión, normalmente mediante una cita directa, de personas de reconocido prestigio. En ocasiones se utiliza la opinión de la mayoría, el sentir general.

No podemos olvidar que en muchas ocasiones, bajo la apariencia de un texto argumentativo, se esconden las falacias o argumentos falsos, que no siguen la lógica a la que pretenden aferrarse. Algunas de esas falacias habituales son:

– Falsa relación causa-efecto (Desde que se inventó la televisión, los niños leen menos, así que es obvio que la televisión impide la lectura)

– Falsa analogía (Una empresa es como el organismo del ser humano, por lo tanto, como existe un solo órgano que toma
decisiones (el cerebro), los empleados (los demás órganos) no necesitan ni pensar ni tomar decisiones).

– Estereotipos o falacia de generalización (Los transgénicos son malos)

– Descalificaciones o de ataque personal, cuando se evade el tema de que se trata opinando sobre la moralidad del
otro (En este ayuntamiento no hay que pagar las multas porque el alcalde es un idiota)

– O yo, o el caos (En estas elecciones no existen más que dos alternativas: el progreso, o la caverna).

– No se sigue (Los niños necesitan de los cuidados de sus padres, pero si los dos trabajan, no pueden dárselos. Por eso, las madres no debieran trabajar)

– Redundancia (Este es el escritor más deslumbrante porque es el más brillante)

– Falsa verdad absoluta (Como es sabido, los niños mienten por naturaleza)

La argumentación se caracteriza por una serie de rasgos lingüísticos. Así, la modalidad oracional predominante es la enunciativa, que sirve principalmente para enunciar la tesis. También son frecuentes los enunciados interrogativos (la interrogación retórica), exclamativos y dubitativos, a través de los cuales el autor muestra su actitud ante el tema tratado. Predominan las oraciones subordinadas, que sirven para supeditar unas ideas a otras, sobre todo causales, consecutivas y condicionales. Los conectores más frecuentes son los que sirven para contraponer ideas o para expresar esas causas y consecuencias (pero, aunque, en cambio, entonces, por tanto, porque, puesto que, ya que…). Son también frecuentes los elementos que sirven para introducir la propia opinión como creo, desde mi punto de vista, entiendo que, etc.

octubre 21, 2012 0 comment

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